2015年8月第4週 奇跡は信仰を持つ人々に訪れます

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奇跡は信仰を持つ人々に訪れます

 

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教える教義を紹介する

黒板に教義と聖約63:9「しかし見よ,信仰はしるしによっては生じないが,信じる者にはしるしが伴う」を書きます。
この聖句に書かれた「しるし」は,「奇跡」という意味もあることを説明します。
子供たちに,立って聖文を声に出して一緒に読んでもらいます。
「信仰」という言葉を指摘します。
奇跡は必ずしも劇的なものとは限らず,わたしたちはまず信仰を持たなくてはならない,そうすれば生活の中で奇跡に気づくと説明します。
また,たとえ信仰があっても,悲しみや痛み,苦しみを経験することがあるが,神はわたしたちの必要を御存じで,守ってくださると説明します。

 

理解を促す

モーセがパロに神の民をエジプトから解放するように頼んだときの話をあなた自身の言葉で話します(出エジプト7 - 10 章)。
話し始める前に,子供たちに災いを表す音を出す練習や動作の練習をさせます。
例えば,腕を動かしながら川の音を再現したり,ぶよが付いた体をかく動作をしたり,牛のように鳴いたり,はれ物ができたことを表現するためにうめいたりするなどです。
話に注意して耳を傾けるよう促します。
教師が手を挙げたら,そのときに話している災いを表す音や動作をするように,そして教師が手を下ろしたらやめるように言います。
それぞれの災いについて話し終える度に,パロはまだ民を解放しなかったことを話します。
パロは多くの奇跡としるしを見ましたが,神を信じようとしませんでした。
この話を,信仰が奇跡を生じた例(エリヤとザレパテのやもめ女,ダニエルとライオン,ヤレドの兄弟,獄中のニーファイとリーハイなど)と対比させます。時間があれば,話に合わせた動作を子供に考えてもらいます。
応用を促す

ワードの一つか二つの家族を招待し,イエス・キリストを信じる信仰を持ったとき,奇跡によってどのような祝福を受けたかを話してもらいます。
(準備の時間が取れるよう,余裕をもって依頼してください。)
わたしたちが信仰を持つなら,生活の中で奇跡を見ることができると証します。

 

 

 

アイディア1

(参照元)http://lifesjourneytoperfection.blogspot.jp/2015/08/lds-sharing-time-ideas-for-august-2015.html

 

子どもたちが具体的に何を必要としているか、またこの教義をどのように教えたらよいかを祈りをもってよく考えます。

二人の子どもを前に呼び、「信仰」と「奇跡」の2枚の紙を掲げてもらいます。
信仰とは何か、奇跡とは何かをそれぞれ説明してもらいます。
そしてこう尋ねます。「信仰と奇跡、どっちが先に来るかな?信仰が先?それとも奇跡が先かしら?」
その後、テーマの紙をボードに貼ります。

PDFはこちら
2015-08-04

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モンソン大管長のお話を引用して紹介します。
「主に仕える召し」(2000年10月総大会)より抜粋
https://www.lds.org/general-conference/2000/10/the-call-to-serve?lang=jpn

「次に、信仰は奇跡に先立ちます。これまでも、これからもそうです。ノアが箱舟を造るように命じられたとき、雨は降っていませんでした、アブラハムがイサクをささげようとしたとき、やぶの中に雄羊は見えませんでした。ジョセフがひざまずいて祈ったとき、まだ二人の御方の訪れを受けていませんでした。まず信仰が試され、それから奇跡が起こるのです。
疑いと信仰は、心の中に同時には存在できないことを忘れないでください。一方が他方を排斥するからです。。疑いを追い払い、信仰を養ってください。」

以下の絵を見せて、子どもたちにどんな奇跡の話かを分かち合ってもらいます。
信仰がどのように示されたか、またその信仰によってどのような奇跡がもたらされたかを子どもたちと話し合います。

(注:管理人の主観ですが、手引きに従うことが第一の優先順位と考えます。よって、手引きにあるエジプトのモーセの話を使った後の他の奇跡の例として以下の話を使うのが効果的ではないかと考えます。子どもたちに話を説明させる方法のみでなく、手引き通りに擬音や動作をやってもらってもよいでしょう。)

ノアの箱舟と動物たち(創世6:12-22、7:2-23、8)

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アブラハムを助ける天使(アブラハム1:15)

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主の指を見るヤレドの兄弟(エテル2:16-25; 3:1-13)

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獅子の穴のダニエル(ダニエル6)

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最初の示現(ジョセフ・スミス-歴史1:14–20)

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すべての絵についての話し合いが終わり、まだ時間があるようであれば、信仰が先立って奇跡が引き起こされた自身の経験を分かち合います。
子どもたちにも何か経験があれば分かち合ってもらいます。

最後に信仰について証を述べて終わります。

 

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